Le attività didattiche del Corso di Laurea Magistrale in Consulenza e Gestione di Impresa si articolano in lezioni frontali, esercitazioni, laboratori, seminari e attività integrative, con l’obiettivo di coniugare rigore teorico e applicazione pratica.
Alcuni insegnamenti possono essere erogati, in tutto o in parte, anche in modalità e-learning.
Le lezioni frontali costituiscono lo strumento principale per la trasmissione di conoscenze teoriche, modelli interpretativi e quadri concettuali di riferimento.
A seconda dei contenuti e delle fasi del percorso formativo, l’attività didattica può assumere modalità più interattive, favorendo il confronto e la partecipazione attiva degli studenti.
Le esercitazioni, individuali o di gruppo, sono finalizzate a consolidare le conoscenze acquisite e ad applicare i contenuti teorici alla risoluzione di problemi concreti.
Le attività di gruppo prevedono la suddivisione in sottogruppi con successiva discussione in plenaria; le esercitazioni individuali stimolano l’autonomia di analisi e la capacità decisionale.
Le attività laboratoriali rappresentano uno spazio di apprendimento applicativo, nel quale gli studenti mettono in pratica strumenti e metodologie proprie delle discipline economico-aziendali, quantitative e informatiche.
Il laboratorio favorisce un approccio didattico orientato al "learning by doing”, promuovendo la personalizzazione del processo formativo.
Le attività laboratoriali contribuiscono inoltre al rafforzamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento alla lingua inglese.
I seminari rientrano nella didattica integrativa e prevedono il coinvolgimento di esponenti del mondo imprenditoriale, professionale e accademico.
Tali attività consentono agli studenti di confrontarsi con esperienze operative e di approfondire l’applicazione concreta delle conoscenze teoriche.
In specifici insegnamenti possono essere adottate metodologie attive quali:
- Business Game, simulazioni gestionali che consentono agli studenti di assumere decisioni strategiche in contesti competitivi;
- Analisi di casi aziendali, finalizzate allo sviluppo delle capacità di problem solving e di valutazione delle alternative decisionali;
- Role-play, esercitazioni simulate volte a sviluppare competenze relazionali, decisionali e comportamentali in contesti organizzativi.
L’e-learning rappresenta una modalità di supporto alla didattica tradizionale, finalizzata ad ampliare l’accessibilità dei contenuti formativi.
Tale modalità è particolarmente utile per studenti lavoratori, fuori sede o con specifiche esigenze, nonché per laureati interessati ad approfondire competenze specialistiche.
Per maggiori informazioni sulle modalità di accesso alla piattaforma e sui contenuti disponibili, si invita a consultare la sezione dedicata ai servizi e-learning di Ateneo.